A importância de trabalhar com
projetos de aprendizagem é a ressignificação da prática do professor, que deixa
de ser aquele professor detentor de saber e passar a ser um professor
articulador na construção de conhecimento dos seus alunos.
O trabalho com projeto não é somente
uma metodologia, mas uma prática de ensino que faz com que o aluno tenha
compreensão sobre o conhecimento e possa a vir a construir esse conhecimento e
passar a utilizar fora da escola, tornando assim, o conhecimento representativo
e com significado. Hernández (1998, p61) afirma que os Projetos permitem uma
aproximação da identidade do aluno e favorece a construção de sua
subjetividade, proporciona a revisarmos a organização do currículo por
disciplina. Onde esse currículo possa ser construído por todos, tornando-se
assim um currículo construído e democrático e não somente um currículo importo
e sem significado, porém cobrado.
O
projeto é, sobretudo, uma reforma de ordem metodológica que não se impõe ao
professor nem a escola, mas, sim, ao contrário, quando o professor deduz a
maneira de conseguir a instrução de seus alunos, é uma questão dada, inventa
livremente um projeto
(HERNÁNDEZ apud SAINZ, 1998, p. 68).
Vamos ressignificar nossas
práticas? E consequentemente nossas escolas?
