Sobre tempo e fissuras!

Pensar em tempo e espaço na educação nos leva inicialmente a pensar o que é tempo. O que é tempo? Tenho refletido muito sobre isso, tanto como professora como aluna e ao pensar nesse tempo, penso em história, na nossa história de mundo, na nossa cultura, na história do nosso corpo, no nosso desenvolvimento tanto físico quanto intelectual, o tempo está nisso tudo e principalmente no tempo que passa, no tempo de relógio, no tempo cronológico e pensar nesse tempo também é também pensar no futuro, no que estamos fazendo para melhorar esse futuro. E aí logo que penso nesse tempo, penso nas fissuras que estou formando nesta educação cheia de mazelas é justamente tentar fazer com que algumas dessas mazelas sejam menores ou talvez inexistente e o tempo que esse sujeito passe em sala de aula se torne um tempo proveitoso, onde esse sujeito possa criar e experimentar na sua vida o que está sendo ensinado em sala de aula. Esse tempo na escola é fundamental para o futuro da nossa sociedade. Seremos melhores? Seremos iguais? Devemos como educadores problematizar esse tempo e suas implicações na vida de nossos alunos, principalmente diante dos discursos hegemônicos presentes na escola e de que forma esse espaço está sendo aproveitado e quais são as fissuras que estamos fazendo. O que é tempo para vocês? Qual a fissura que estão fazendo? São questionamentos que devemos ter todos os dias.